O Instituto Ler Mais aproxima conhecimento científico da realidade das escolas, desenvolvendo materiais, formações e recursos que apoiam redes de ensino no fortalecimento da alfabetização.
Nosso trabalho une pesquisa, experiência pedagógica e compromisso com a aprendizagem para ajudar professores e gestores a transformar evidências em práticas claras, estruturadas e aplicáveis à sala de aula.
Quem somos
O Instituto Ler Mais desenvolve soluções educacionais voltadas à alfabetização, com atuação junto a Secretarias de Educação, escolas, gestores, coordenadores pedagógicos e professores. Criamos materiais didáticos, cursos, formações, recursos digitais e estratégias de acompanhamento para apoiar redes de ensino na organização de práticas mais intencionais e consistentes.
Mais do que oferecer conteúdos, buscamos construir caminhos para que o conhecimento sobre alfabetização chegue à rotina escolar de forma acessível, prática e transformadora.
Por que existimos
A alfabetização é uma das etapas mais decisivas da trajetória escolar. Quando esse processo não acontece de forma estruturada, as dificuldades podem acompanhar o estudante por muitos anos.
Ao mesmo tempo, muitos professores não recebem, em sua formação inicial, todo o suporte necessário para compreender como as crianças aprendem a ler e escrever. Muitas redes também enfrentam o desafio de transformar materiais, formações e avaliações em ações pedagógicas concretas.
O Instituto Ler Mais existe para ajudar a reduzir essa distância.
Nosso propósito é apoiar redes de ensino na construção de uma alfabetização mais clara, planejada e fundamentada, oferecendo recursos que fortalecem o trabalho de professores e gestores.
Como trabalhamos
O trabalho do Instituto Ler Mais parte de uma compreensão essencial: aprender a ler e escrever exige o desenvolvimento de habilidades específicas, que precisam ser ensinadas com clareza, intencionalidade e continuidade.
A partir da Ciência da Leitura, organizamos materiais, formações e recursos que ajudam professores a trabalhar habilidades como consciência fonológica, conhecimento dos sons das letras, leitura de palavras, escrita, fluência e compreensão.
Entre os recursos utilizados na metodologia, destaca-se o uso das onomatopeias como estratégia para apoiar a aprendizagem dos sons das letras de forma mais lúdica, significativa e acessível às crianças.
Essa abordagem permite que o conhecimento científico seja transformado em práticas concretas, respeitando a realidade das escolas e o desenvolvimento dos estudantes.
Nossa história
O Instituto Ler Mais nasceu da trajetória da Dra. Sandra Puliezi na pesquisa, na formação de professores e no desenvolvimento de materiais voltados à alfabetização.
Ao longo dos anos, seu trabalho com educadores mostrou a necessidade de tornar a Ciência da Leitura mais acessível à prática pedagógica. A partir dessa experiência, foram criados cursos, materiais e recursos para apoiar professores no ensino da leitura e da escrita.
Com o crescimento da atuação junto a escolas e redes de ensino, o Instituto passou a desenvolver soluções mais completas, integrando materiais didáticos, formações, recursos digitais e acompanhamento pedagógico.
Hoje, o Instituto Ler Mais atua em diferentes regiões do Brasil, apoiando redes comprometidas com uma alfabetização mais eficiente, estruturada e intencional.
Coordenação científica
A coordenação científica do Instituto Ler Mais é realizada pela Dra. Sandra Puliezi, Doutora e Mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP, pedagoga pela Universidade de São Paulo, psicopedagoga pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e autora da Coleção Ler Mais.
Sua trajetória reúne pesquisa, formação de professores, desenvolvimento de materiais didáticos e publicações sobre alfabetização, sempre com o objetivo de aproximar o conhecimento científico da prática escolar.
Nossa equipe
Por trás das soluções do Instituto Ler Mais, há uma equipe dedicada à produção de materiais, ao acompanhamento pedagógico e ao suporte às redes de ensino.
Nossa equipe reúne profissionais das áreas pedagógica, formativa, editorial, administrativa e de relacionamento, que apoiam gestores, coordenadores e professores durante a implementação da metodologia Ler Mais.
Mais do que desenvolver materiais e formações, buscamos caminhar ao lado das redes parceiras, escutando seus desafios, orientando práticas e contribuindo para que a alfabetização aconteça de forma consistente nas escolas.
Equipe Instituto Ler Mais
O Instituto Ler Mais acredita que alfabetizar com qualidade exige ciência, método, formação e compromisso com a realidade das escolas.
É a partir dessa união que desenvolvemos soluções para apoiar professores, fortalecer redes de ensino e ampliar as oportunidades de aprendizagem das crianças.
